校園營銷-校方應該怎樣寫廣告文案以幫助轉化

時至今日，很多企業都意識到：我們企業投放的校園廣告，效果并不好，難道我們的產品就不適合投放在校園市場嗎？事實上，校園廣告的投放并非毫無效果，只是現在校園營銷的市場環境、以及用戶的消費習慣發生了變化，特變是現在 Z一代逐漸進入到大學校園。

長期以來，人們對廣告的定義已經從原來對傳統環境下的“廣而告之”的定義轉變為對校園廣告曝光量的追求，對校園廣告內容的追求，也就是對校園廣告內容的追求，也就是對校園廣告內容的追求，也就是對校園廣告內容的追求，也就是對大學生思想的追求，也就是對大學生思想內容的追求，更多地是對大學生消費群體的觸動，進而對大學生思想內容的追求。

文案并非寫得多么出色，而是從轉化率出發才是王道

對于所有投放校園廣告的企業來說，能否為廣告效果負責，能否保證廣告文案的轉化率是決定其價值的關鍵因素，讓大學生長期購買我們的商品才算是校園廣告投放的最后一極，也是校園營銷策劃存在的價值所在。創凡校園營銷

校園廣告能達到轉化營銷的文案有哪些特點：

準確：校園廣告文案能被用戶所認知，讓用戶根據企業校園廣告文案對品牌商品產生興趣；

空間感：一篇好的軟文應該具有故事類和場景性，用戶可以根據閱讀企業的廣告文案想到品牌商品的價值和影響力；

驅動因素：企業校園廣告文案應該具有能夠減輕用戶心理負擔、為用戶下訂單找“借口”、“我要達到什么樣的目標所以才買這個商品”的特點。

無論企業以何種校園廣告方式及其校園廣告特性來進行廣告文案策劃，都與實際商品密切相關，與整體目標用戶密切相關，也與企業校園營銷推廣的實際整體目標有關，是引流、營銷活動還是用戶留存，都會影響廣告文案的策劃及其撰寫方法。

在撰寫校園廣告文案之前，企業文案人員必須先弄清楚我們校園營銷實際的目標是什么，而且這個目標一定要簡單明了，不要抱著校園廣告投放之后，馬上就會產生干萬銷售額的營銷思維，因為不管是好的時機還是好的機會，企業都很難再多做幾個目標。創凡校園營銷

合理運用“利他思維”，才能真正地吸引用戶的注意力

公司在制作廣告文案的過程中最避諱的就是娛樂自己，而是站在激活用戶的角度出發。

傳統的校園營銷一般都是從品牌的角度出發，在校園廣告中花了大量的時間，大量的篇幅來強調自己的優勢，但是商家往往會懷疑：為什么我要做一件牛氣沖天的商品，為什么沒有人為我買單。滿足一般目標用戶或潛在用戶的需求才是商品的核心理念，但是現在很多企業生產的大型商品都是以“怎樣才能找到用戶”為出發點。

為了轉化為這樣的校園營銷邏輯，我們必須放棄“以自我為中心”的營銷思維，從商品邏輯向用戶邏輯轉化。創凡校園營銷

公司不會在任何時候都幻想能夠操縱用戶的個人行為，而是要認真地剖析你的產品和服務能夠填補大學生這一空白的需求，并考慮大學生的實際需求。

大學校園廣告文案，要及時戳破用戶的煩惱，進而激活用戶的認知。基于這種方式的廣告文案，告訴用戶將要遇到的危機。當這種類型的恐懼超出了預期，會使用戶變得更大，對這種類型不明的恐懼產生焦慮，當不改變的恐懼超出了行動的焦慮，大學生對商品的消費行為自然就開始了。

因為大家解決焦慮的動力肯定是追求快樂，比如大多數女大學生擔心失去青春，所以買了很多化妝品和護膚品。

所以我們必須改變原來校園營銷的構思，不再向用戶呆板地詳細地介紹商品的賣點，而要告訴用戶這個商品應該考慮他的哪些需求，謹記不要讓一件商品的描述天花亂墜。創凡校園營銷

創凡傳媒（Trumphan Media）位于華南地區高級人才培養、科學研究和交流的中心——廣州大學城，致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：活動策劃、品牌推廣、媒介投放、高校IP活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司，選擇創凡，選擇成功。