校園廣告-校園媒體開展校園營銷的企業的5個流程

大學校園媒體營銷可以說是目前校園市場中非常關鍵的一種營銷推廣策略，好的內容可以吸引大學校園媒體賬號的粉絲受眾，挖掘待開發的客戶，轉化為自己潛在的用戶。但企業如果選擇校園媒體進行校園營銷，如果只是無計劃地輸出內容，極有可能沒有一點效果轉化，到頭來企業投入的時間和預算就會被浪費掉。

要做好校園媒體營銷，必須有詳細的校園營銷推廣策略，才能兼備多方面的校園 KOL、校園社群、校園公眾等在線校園推廣渠道，以及優質的校園內容，吸引校園媒體賬號粉絲受眾的關注，建立品牌認同感，誘導訂單轉化。創凡校園全媒體投放平臺將學校假期期間通過校園媒體開展校園營銷的企業分為5個流程，幫助正在開展校園媒體營銷推廣的企業制定好校園媒體營銷推廣策略方案。創凡校園營銷

明確校園營銷推廣的目的，制定校園營銷推廣計劃，明確校園營銷推廣的目標

第一，必須明確開展校園媒體營銷推廣的目的和意義。試試看：「為什麼寫校園媒體營銷的內容？公司校園營銷推廣的目的何在？「企業的目標就是寫好校園營銷的內容，為大學生受眾建立品牌認同，塑造受眾的忠誠度，也就是讓更多的人了解品牌和產品。從長遠來看，這些目標并非相互排斥，而且從長遠來看，它們也是校園媒體營銷的目標，但在制定校園營銷推廣計劃時，企業必須決定關鍵目標在哪里。創凡校園營銷

找出明確的目標之后，接下來的校園營銷戰略就必須具體制定。校園營銷方案從主要目的展開，列出了開展校園媒體營銷應首先達到的目標，無論校園營銷的目標是什么，都必須明確可行，才能真正幫助企業在假期期間在校園取得成效。創凡校園營銷

二、明確校園媒體企業營銷的目標受眾

當目標明確之后，企業就必須明白“誰會讀到你的文章”。又或者，要挖掘出這些內容的目標大學生群體到底是什么樣的人。

盡可能清楚地描述這一類人的特征，并了解這些人的年齡、居住地、興趣和消費意愿等用戶畫像。把這些特點寫在紙上，想像自己要寫一封信給這些人，這樣就可以知道該用什么樣的語氣，什么樣的溝通方式來和目標受眾進行有效的溝通，企業也可以借此判斷校園媒體營銷內容的調性，以及是否使用了難度較高的專業術語。

3.適當內容形式的選擇

嘗試探尋企業中的目標大學生受眾會喜歡哪種內容形式，他們通常使用哪種設備、哪種渠道來閱讀這些內容，以此決定幾種關鍵內容形式。但企業還是要防止單一的內容形式，可以讓每一個大學生群體根據自己的喜好，閱讀習慣，來選擇自己想讀的內容。

4.制定校園媒體營銷規劃

一個詳細的計劃，不能少了一個「計劃表」。換言之，企業必須有一個明確的時間表來制定校園市場戰略，以便在假期期間為企業的計劃安排適當的時間。創凡校園營銷

第一，確定校園發布營銷內容的渠道，根據各渠道的特點，確定校園媒體的營銷頻率、發布時間。之后再進行整體探究，確定每次貼文的內容摘要。這就要求我們要緊緊抓住校園營銷推廣方案策略的目標和目的，每一次貼文都是為了實現某一企業在校園營銷推廣過程中已經設定的目標。

除此以外，企業還必須了解目標受眾在這些渠道中，有多少重疊。如果受眾的重疊程度較低，企業就可以將相同或高度相似的內容放在這些渠道中。另外，最好根據差異校園營銷推廣渠道的特點，以及重點目標受眾的特點，設計出適合不同校園營銷推廣渠道特點的差異內容呈現方式。創凡校園營銷

5.分析結果、調整計劃

文章發表后，企業必須對其預期效果進行分析，找出問題和趨勢，從而對校園媒體營銷推廣策略進行調整。通過對內容數據效應的分析，可以幫助企業了解關鍵受眾是誰，什么樣的內容形式的創凡最好，受眾的交互率有多高。

在第二和第三個過程中，企業可能會發現，對于目標受眾的預測是否與實際情況相同，以及企業優先選擇的內容形式是否確實具有較好的轉化效果。如果實際轉化效果與預測值有差異，應重新調整校園營銷推廣策略。創凡校園營銷

但在分析結果的時候，要防止只看到單一的校園媒體營銷形式的預期效果，而應該看到同一類型至少5種以上的校園媒體營銷內容形式。由于內容形式的預期效果是由多種因素造成的，所以必須將其包含在解析結果和調整計劃中，其中包括標題的優劣、主題的差異，甚至是發布日期的差異。

創凡傳媒致力于幫助品牌高效、精準、垂直打入高端年輕消費圈。是國內為數不多的一家能覆蓋全國2000多所高校，主要輻射千萬18-30周歲消費群體，能為企業提供包括：校園品牌推廣、校園廣告投放、高校IP、校園營銷活動策劃、活動打造等一站式營銷推廣服務的科技營銷公司。